1957年10月27日夜晚，毛泽东主席的爱女李敏在结束了一场活动后返家途中，不慎将同窗的笔记本一同携回。
毛主席在不知情的情况下，偶然间翻阅了这本笔记，竟发现它是一份日记，于是下意识地开始批阅起来。
在日记的末页，毛主席留下了这样一行字：“原文将发表于报刊……”就在这一刹那，一个名叫王桂芹的女孩的命运，悄然迎来了转折……
王桂芹，河北阜平县的籍贯，后赴北京育才小学求学。凭借优异的表现，1952年小学毕业之际，她有幸被保送至北京师范大学附属女子中学深造。
1957年，毛泽东主席提出了“德智体全面发展”的社会主义教育方针，并鼓励广大知识青年投身于体育锻炼与劳动实践之中。
正值暑假的即将步入高三的女孩王桂芹心想，不妨趁此机会回到农村的故乡去体验劳动，这样既能接受再教育，也能探望母亲。
于是，王桂芹便风风火火地踏上了回河北老家的路。在她离去的时刻，父亲特地叮嘱了她一番。返程后，需深入基层，深切感悟劳动人民的所思所感，并积极开展调查研究工作。”
母亲对于女儿回归劳动的意愿给予了极大的支持。当她听说女儿想参与“打坝”活动时，便细心地翻寻旧物，从储藏间里取出了大女儿昔日所穿的坚固硬底山鞋，还有儿子较少穿着的宽松而略显短小的裤子，以及一顶半新半旧的草帽。她将这些衣物递给王桂芹，让她换上，随后一同前往工地，与叔叔、伯伯、阿姨和婶婶们并肩劳作。
起初，她的任务是搬运石块。面对重石，她便与同伴合力承担。随着石料逐渐减少，王桂芹也仿效他人，拿起镐头，开始挖掘石块。
当时，一块堪比磨盘巨石横亘眼前，即便多人合力，亦未能将其移开。
在这种情境下，王桂芹猛然想起了在课本中学到的杠杆原理，立刻取来一根粗大的杠木，将其一端插入石块下方，并在杠木中间放置一块石块作为支点。众人齐心协力，在杠木的另一端共同用力，终于使得这块顽固的石头开始缓缓移动。
在“打坝”的忙碌时光里，给她留下深刻记忆的，是那位被称为“五嫂”的女子。五嫂性格活泼，闲不下来，即便是在休息时刻，她也总是忙碌着，赶去割取柴火，生起炉火。
王桂芹带着疑问问道：“五嫂，您为何总是如此忙碌，片刻不得闲暇呢？”
“闲散不自在，若非家有膝下三宝，我定是终日劳作，男女又有何分别？”
除却筑坝工程，王桂芹还慷慨地为同窗们制作了鞋履，为那些文盲的乡邻朗读报纸，因而成了合作社的“临时成员”。她频繁参与社员大会，对农村生活有了更为深刻的理解。
乡亲们评价王桂芹很高。非洋学生，书呆子，仍是我国人。”
尽管在乡野间仅停留了短短半月，王桂芹却深感每分每秒都饱含着深刻的体悟。她毅然决然地拿起笔，将这份独特的感受记录下来，最终完成了14篇文稿，共计超过一万字的文字记录。
日记的收尾，她并未刻意作出总结，仅言：“我愈发沉浸在乡村生活之中，愈发意识到自身知识的匮乏。每与农民深入交流，便愈发察觉自己对于道理的领悟尚浅，知识体系亦不够扎实……唯有勤学不辍。”
此刻的王桂芹未曾料想，这本记载她乡下生活的日记，竟会有一天落入毛主席的手中。
王桂芹在高中时期，就读于五班，并与一位名叫李敏的女同学结下了深厚的友谊。
1957年10月26日，周六午后，尽管课程安排空缺，但班上的同学们并未选择休假，而是齐聚一堂，一同前往罗道庄农业社投身于义务劳动之中。
罗道庄与学校相隔约十余里，且并无直达班车，因此，同学们大多选择步行前往。即便李敏拥有一辆自行车，她亦决定与同伴们一同步行，携手推车前行，共赴活动之约。
王桂芹养成了这样一种习惯：每当参与此类活动，她便会随身携带她那厚重的笔记本，将心中的所思所想一一记录。此次，她依旧沿袭了这一惯例。
恰逢此时，众人正忙碌于白菜田中，天空却突然降下骤雨。由于事情发生得太过突然，大家皆未携带雨具。王桂芹瞥了一眼不远处摆放的笔记本，又环顾四周，目光落在李敏停放的自行车旁，遂向李敏示意一声，将笔记本轻轻放入她车把上书包的夹层之中。
在劳动日的尾声，同学们按组别展开了一场激烈的辩论。李敏与王桂芹不幸被分入不同的阵营。辩论落下帷幕，夜已深至凌晨。由于时间过晚，众人各自散去，未再聚首，王桂芹的笔记本便在无意间被误带至了中南海。
假期落幕之际，李敏悄然将王桂芹带出教室，随之抛出了一个令她目瞪口呆的消息：桂芹，我有一事相告。你父亲翻阅了你的日记，他评价道内容甚佳，情感真挚。不仅如此，他还亲自为你做了批改。”
王桂芹对李敏的父亲身份心知肚明，这让她瞬间感到困惑，她愣住了好一阵子，然后才喃喃道：“毛主席竟还有闲暇翻阅我的日记？”
“父亲对优美的文字情有独钟。瞧，连你的文章他都不吝赐教，甚至建议你有朝一日能在报刊上亮相。他提到，你居住在乡野的时日尚显不足，他认为至少应有一月的深居简出，去真正感受那份乡土的韵味。
王桂芹迫不及待地接过那本日记，依照李敏所指的方向细读，却不禁瞠目结舌：内容竟令她难以辨识。
李敏笑了，帮她念道：每年暑假返乡一次，实为一大乐事。文章笔触细腻，堪称佳作。若能逗留半月，固然美好，但若能停留一个月，则更佳。”
翻到第一页：“此文可发表。又翻至最后一页：内容发表在报刊上。”
更有甚者，毛主席在日记本中巧妙地插入了一张横格纸，纸面上书写着他致两位女儿的心声。李讷看两遍后退下，李敏亦需再看两遍。”
毛主席的字条极为珍贵，在分别之际，李敏特意将这份字条留给了自己。
王桂芹仔细翻阅了日记。
显而易见，毛主席对她的日记进行了细致的阅读，并亲自做了批注，逐一指出其中的错别字，诸如“喜花怒放”、“那庄稼年年丰收”、“吃菜问题询问是否有意见，这与社会分配息息相关”。
毛主席等一代杰出文人在审阅文章并批改作文之际，常以画圈的形式对段落及字句表达认可。这篇篇幅不长的日记，毛主席在其间共计划下了三十余处圆圈，有时画一个，有时画两个，甚至有三处地方画了三个。其中，画三个圈的情况尤为频繁，共计达十九次之多。
在农村这片土地上，诸多景象是我从北京报端难以窥见的。往昔，我对合作社的认知仅停留在模糊的轮廓之中，而今，我决心深入其中，一探究竟。”都画了三个圈。
在日记的尾声，王桂芹提及了闰八月时天空中出现的“扫把星”。农村中流传着种种说法：“闰八月荒乱连连”、“扫帚星现，国家不安宁”。她深知“扫把星”指的是彗星，便试图向乡亲们进行解释，提到“我记得彗星大约六七十年才会出现一次”，然而乡亲们却反驳道：“去年不也出现过吗？”
毛主席在上述两句字句之下细心地划了一道横线，并在其旁留白的纸页上若有所思地欲落笔，然而最终却毅然撤回了笔锋。事后，知情者向王桂芹透露，毛主席当时原本打算对此彗星现象作出阐释，然而转瞬之间，他决定还是让王桂芹自行领悟此事。
在“必须好好学习”这一句中，毛主席特意画了三个醒目的大圈。
随后，《中国青年》杂志刊登了王桂芹的日记，她于短时间内声名鹊起。然而，相较于成为“名人”，毛主席的认可与鼓励，对她而言更显珍贵与欣喜……
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